«Всё течет, всё меняется» - говорил древнегреческий философ Гераклит. И сегодня эти слова звучат как никогда актуально. Меняется наша жизнь, меняются взаимоотношения между людьми. И школа, как воплощение будущего претерпевает изменения как никто иной. Сегодня она призвана, не просто давать ребенку знания, её основной задачей становится научить учиться, раскрыть творческий, индивидуальный потенциал личности, привить нестандартные формы мышления. Именно эти качества личности в будущем станут востребованными в обществе. И, ставя перед собой такую задачу, школа не может с ней справится самостоятельно, она нуждается в помощи самых близких людей для школьника, его родителей. Кто как не они знают особенности своего ребенка, кто может иметь большую мотивацию для дальнейшей его полноценной реализации. Поэтому сегодня школа неотделима от родителей, и в этом аспекте она должна уходить от стандартного формалистического подхода к союзу учитель-родитель. Однако проблема привлечения родителей к участию в школьной жизни кроется не только в ... Читать дальше »

Разговоры о низкой зарплате учителей и работников образовательной сферы ведутся уже довольно давно. Мы постоянно слышим о необходимости улучшения финансового положения учителей, но все еще не видим реальных результатов. Ситуация настолько трагична, что оплата труда работников образования в некоторых регионах практически в два раза ниже средней зарплаты. Квалифицированный учитель, у которого за спиной десятки лет тяжелой работы и тысячи выпускников, обязан брать на себя двойную нагрузку, чтобы хоть как-то обеспечить возможность существования.

Чем же такая ситуация грозит российскому образованию и стране в целом?

Уже сейчас мы слышим недовольства многих людей качеством отечественного образования. Во многих школах работают учителя, которые уже давно достигли пенсионного возраста, но не могут покинуть работу, потому что не способны прожить на одну пенсию.

Учитывая непростые условия работы и низкую заработную плату, престиж профессии падает с каждым годом. Родители недовольны уровнем преподавания молодых учителей. Но, кто идет работать учителем? Как показывает практика, все лучшие выпускники педагогических вузов стараются найти место в престижных частных лице ... Читать дальше »

21 июля, на заседании правительства, Министр образования и науки Андрей Фурсенко доложил о приведении к соответствию программы реформирования общего образования. Одной из первоочередных задач которой, ставится повышение заработной платы учителям минимум на 30%. Контроль за выполнением соглашений, подписанных с регионами, возьмёт на себя общественная организация Объединённый народный фронт. Программа школьного преобразования рассчитана на 3 года, в течение которых планируется вложить в региональные системы образования 120 миллиардов рублей. В задачи этой реформы входит:

• Повышение заработной платы учителям и доведение её до уровня средней заработной платы по экономике в соответствующем регионе;
• 
  
• создание современных условий обучения, развитие школьной инфраструктуры, закупка нового учебного оборудования;
• реконструкция столовых помещений, ремонт и оснащение спортивных залов, обновление медицинских пунктов;
• преобразование базовых учебных заведений, путём создания центров дистанционного обучения, что предусматривает развитие локальной и интернет сетей, увеличение инт ... Читать дальше »

Нашумевшая в этом году вступительная компания в высшие учебные заведения, может смело претендовать на внесение в книгу рекордов России, как самая скандальная и коррупционная. Чего только стоят «мёртвые души» 2-го РГМУ им. Пирогова, с которыми еще придётся повоевать Генпрокуратуре или студенты, сдающие экзамен за школьников. А ответы на тестовые задания по математике, русскому языку и другим предметам, выложенные в день сдачи экзамена в Интернете, стали последней каплей, переполнившей чашу терпения, самого Президента Российской Федерации, Дмитрия Медведева. На заседании правительства Глава государства жестко раскритиковал работу Министерства образования и потребовал от министра А. Фурсенко разработать юридические и технологические механизмы по борьбе с нарушениями порядка сдачи ЕГЭ и формированию культуры честного проведение экзаменационной компании. Дмитрий Медведев заявил: "Кроме того, я поручу организовать публичную дискуссию о путях дальнейшего развития системы ЕГЭ, но это не означает, что мы собираемся свернуть с этой дороги. Я счит ... Читать дальше »

Модернизация – самое модное слово в современной России. Вот и дошла эта самая «модернизация» до средней школы. Господин Фурсенко начал свое черное дело с Единого Государственного Экзамена, который усреднил, вернее, постарался уравнять среднее образование с плинтусом, и ему это почти удалось. Не хватало только ввести в образование слово божие и сделать школу платной.

Дождались! Свершилось – федеральный закон «Об образовании в Российской Федерации», с утверждением которого доступ будущих строителей модернизированного государства станет минимальным. Теперь получение школьного образования станет частично платным. Как это будет ни кто, пока, не может себе представить, но так как объяснения успокаивающие, то нужно ждать чего-то ужасного, например, что родители, получающие менее 15 000 рублей в месяц, не смогут дать детям даже среднего образования. Если учесть, что таких граждан в России большинство, то модернизация образования направлена на «всеобщую безграмотность».

Интересное нововведение в средней школе касается и выбора учениками так называемых «необязательных» предм ... Читать дальше »

Время летит незаметно, и первое сентября скоро постучит в дверь. Этого дня ждут все школьники с огромным нетерпением. За лето они соскучились по своим друзьям, школьной парте и, неважно, что через день их в школу не добудишься, сегодня это трепетное ожидание не омрачено буднями. Родители учеников, также, с волнением ожидают начало учебного года, однако их голова занята более серьёзными вопросами: как сделать так, чтобы ребенок с удовольствием ходил в школу и у него оставались силы на дополнительные занятия: кружки, секции. Что может способствовать активизации мозговой деятельности, да еще и с пользой для всего организма. Ведь очень часто приходится слышать от родителей, что ребенок ленится выполнять домашнее задание, пытается увильнуть от работы по дому. Однако это утверждение ошибочно, и за так называемой ... Читать дальше »

Бытует мнение, что мальчик должен непременно иметь аналитический склад ума, обладать математическими способностями. Нередко многие родители делают распространенную ошибку: они стараются развить эти способности у своих детей вне зависимости от того, есть ли они у них вообще. Кроме того, мнение самих детей зачастую не узнается. В результате вместо талантливейшего скрипача или красноречивого стихоплета получается весьма посредственный математик без особых данных и ярого стремления к работе.

Для того чтобы этого не произошло, необходимо сначала определить, чем нравится заниматься вашему ребенку, ведь если у него нет склонности и желания заниматься математикой, он будет делать это, как говорится, из-под палки, а разве такой участи вы желаете своему малышу? Вряд ли.

Обратите внимание на то, к каким предметам проявлен интерес ребенка в начальной школе, если это математика – замечательно. Рассказывайте ему, насколько значимую роль в нашей жизни играет физика или техника, играйте с ним в игры, требующие вычислительных и логических процессов. Неплохо помогают в та ... Читать дальше »

Воспитание школьника, по большей части, забота родителей. Не верно считать, что, отдав ребенка в школу, родители могут перестать заниматься воспитанием своего чада. Ведь только родители смогут рассказать маленькому члену общества, как оно устроено и как себя необходимо в нем вести, что бы избегать не нужных конфликтов.

Однако боле менее объективное представление о системе ценностей и жизненных приоритетах, смогут сформировать у ребенка только совместные усилия школы и родителей.

Любой воспитательный процесс подразумевает под собой стимуляцию развития гармоничной личности, которая сможет добиться уважения окружающих и успеха в жизни.

Естественно, каждый ребенок индивидуален и требует отдельного подхода в воспитании, однако есть и общие принципы. Первый и основной – это не надо быть диктатором. Любая попытка давить на ребенка, сделать его таким, каким вы его видите в своих мечтах, породит только сопротивление и замкнутость. Такое воспитание приведет лишь к заниженной самооценке, а возможно к привычке хитрить, притворяться. Думаю, это не обрадует вас, когда вы об этом узнаете, так как это призна ... Читать дальше »

Более семидесяти процентов россиян положительно отнеслись к введению в школе курса «Основы православной культуры», но некоторые восприняли идею в штыки. Атеистические родители боятся, что детей будут заставлять ходить в церковь, кто-то исповедует другую религию. Но ведь Россия считается православной страной, и курс поможет учащимся глубже понять основы православия. Сейчас сплошь и рядом появляются баптистские секты, которые обманным путем затягивают молодежь в свои сети. Нужно научить детей давать отпор и иметь свою точку зрения. Думаю, школьникам необходимо дать представление о мировоззренческих системах, в том числе и религиозных. Как, скажите, понять многих русских писателей (Достоевского, Толстого, Булгакова и многих других) без знания Библии? Здесь не надо путать: курс православной культуры не подразумевает преподавание «Закона Божьего», а только стремиться познакомить учащихся с традиционной духовной культурой.

"Учись на отлично - будешь успешным, когда вырастишь!" - так ли это? Психологи утверждают обратное.

Редко отличная учеба становится залогом успешной карьеры. И это наблюдение имеет вполне реальное подтверждение. По наблюдению психологов из отличников вырастают неудачники. Происходит это в силу того, что отличники, в большинстве своем больше тратят на заучивание предметов, так как для них важна оценка, а не понимание предмета.

Из-за большой траты времени на процесс "зубрежки" они мало гуляют, общаются со сверстниками. Это приводит к неспособности принимать нестандартные решения в ситуациях, создаваемых реальной жизнью. Им сложно подойти к проблеме творчески.

Кто виноват? Виноваты, как всегда родители, они требуют от школьника отличных оценок, при этом, не обращая внимания на реальные знания ребенка.

С другой стороны школьная система до сих пор не перестроилась для развития творческого начала в учениках. Конечно, есть отдельные учителя, которые в рамках своего предмета требуют понимания предмета, а не автоматического заучивания. Но большинству школьных преподават ... Читать дальше »

О дилемме и мечтах

Когда подросток "незаметно" оказывается в 9-м классе, то наступает нелёгкая и очень ответственная пора выбора. Причём, безусловно, выбора как для него самого, так и для его родителей. И дилема заключается в пресловутых вопросах: "Как и где продолжить обучение? Актуально ли действительно всерьёз думать о том, что уже пора идти получать профессию? Или же разумнее всё «привязать» к естественному неспешному течению времени и дел и продолжать дальнейшее обучение в своей школе?"

Конечно, сомнения – это вполне понятное явление. Да, несомненно, есть тинэйджеры, которые ещё в 12-летнем возрасте, заглядывая на несколько лет вперёд, твёрдо решили, что после 9-го класса непременно пойдут учиться в колледж, техникум или училище, потому что у них есть мечта, наполненная восторженностью внутреннего голоса: «Я хочу стать медсестрой», «Я хочу стать поваром».

Однако часто желание уйти из школы после 9-го класса бывает очень спонтанным и связано с совершенно другими причинами, очень часто – психологическими. И самая банальная из них, как утверждают специалисты: «Надоела школа! Надо быстрее сматыв ... Читать дальше »

Многим из нас случалось, встретив через много лет после окончания школы одноклассников, с удивлением обнаружить, что бывший троечник и веселун Петька Вихорь, стал успешным предпринимателем и бизнесменом, имеет загородный дом и «крутую» машину. А отличница и любимица учителей Олечка Круглова, которой пророчили блестящее будущее, работает учительницей младших классов, и еле сводит концы с концами. Кто-то, услышав это, в душе усмехнется и подумает: «Так и надо зазнайке, не давала списывать, вот и отозвались кошке мышкины слезки». А кто-то задастся вопросом: «Почему многие дети, которые подавали в юности большие надежды, не могут реализовать себя во взрослой жизни, а те, что слыли «сорви головами» часто становятся успешными и счастливыми». Причины кроются в нескольких плоскостях. Первая – особенности личности «отличников» и «троечников», вторая – несостоятельность системы образования.

Отличник – природное дарование или заложник чужих ожиданий

В общественном сознании сложилось два стереотипа «отли ... Читать дальше »

Каждый родитель решает проблему, когда начинать учить ребенка читать по-своему. Надо сказать, что мнения специалистов по этому поводу расходятся. Одни говорят, что до 3-х лет ребенок замечательно воспринимает все новое и очень быстро учится, но к 5 годам полученные знания теряются в массе нового опыта. Другие считают, что раннее приобретение навыков чтения ускоряет процесс творческого развития ребенка.

Думаю, правы и те и другие. Рассмотрим вариант, который предполагает, что обучение чтению малыша нужно начинать буквально с его рождения.

Чем это хорошо? Тем, что в этот период новый человек все впитывает в себя как губка. Любое слово, звук, цвет вещь отпечатывается в его памяти навсегда.

С чего начинать? С самого простого – чтения в слух. Но не стоит увлекаться, начинайте с коротких стихов – буквально с четверостиший. Пока ребенок еще совсем маленький пойте ему песенки и декламируйте стихи. Когда он сможет сосредоточиваться на рассматривании книги – начинайте читать ему короткие стихи. Старайтесь делать это так, чтобы ребенок мог видеть книгу. При этом книгу н ... Читать дальше »

До недавнего времени выпускники-медалисты получали привилегию при поступлении: сдав профильный экзамен на «пятерку» абитуриент автоматически зачислялся в вуз. Но впоследствии выяснилось, что льготников гораздо больше, чем обычных абитуриентов – директора школ за круглую сумму раздавали медали направо и налево. И меры были приняты – теперь медаль играет роль при равно набранном количестве баллов с одинаковым средним баллом аттестата. Медаль стала показателем того, что ученик хорошо учился и усердно трудился, неким предметом гордости, красивой игрушкой. К чему теперь школьникам стремиться получить медаль и напрягаться, если она не дает никаких привелегий? А в Украине, где проводится внешнее независимое тестирование ни медаль, ни средний балл аттестата вообще не играют никакой роли. Так есть ли стимул бороться за золото?

Детство – это пора радости, веселья, беззаботности. Однако в это время начинается учеба, и необходимо сделать так, чтобы для малыша она была не нудным и утомительным делом, а захватывающим и интересным процессом.

Как ни странно, главная задача современной школы – это не дать знания ученикам, не «впихивать» их в как можно большем объеме, а научить детей уметь усваивать знания и применять их на практике. Большое значение здесь имеет мотивация самого ребенка, то есть то, насколько сильно он хочет получать новые знания, а мотивировать должны, прежде всего, родители.

Сделать это можно по-разному. Так, если показать своему ребенку на личном примере, что учеба – это хорошо, ему наверняка захочется стать таким же, как папа и мама. Покажите, как сильно помогло вам то, что в детстве вы сразу взялись за голову, и теперь вы работаете на любимой работе. Старайтесь хвалить ребенка за его стремление к обучению, за его заслуги и даже за поражения («Главное, что старался, в следующий раз обязательно получится!»). Никогда не обзывайте его лентяем или дураком. Не ... Читать дальше »

Сегодня разве что ленивый не говорит о реформе системы образования. С 2011- 2012 учебного года введены новые стандарты обучения, изменены санитарно-эпидемические требования, и много других перемен постигло общеобразовательную школу. О нововведениях спорят на форумах педагоги и родители, неравнодушная общественность, не поддерживающая новые стандарты образования, в знак протеста проводит митинги. Несмотря на это очевидным остается тот факт, что школа должна претерпеть реформу, и ограничиться внешними изменениями, не коснувшись содержательных преобразований, она не может. По данным исследования PISA, которое проводится в 65 странах мира, уровень образования в России, на сегодняшний день, оставляет желать лучшего. Наша страна находится на 43 месте в рейтинге по качеству образования. Однако это не значит, что мы плохо учим своих детей, это обозначает, что ... Читать дальше »