| Меню сайта |
|
 |
| Категории раздела |
|
|
Detki-74.ru: познавательный журнал для детей и родителей.
| КАЛЬКУЛЯТОР |
|
|
| Статистика |
Онлайн всего: 1 Гостей: 1 Пользователей: 0 |
|
| Форма входа |
|
|
|
Главная » 2011 » Ноябрь » 22 » РАЗВИТИЕ И ТРЕНИРОВКА ПАМЯТИ-ГЛАВНЫЙ УРОК НАШЕЙ ЖИЗНИ
14:05 РАЗВИТИЕ И ТРЕНИРОВКА ПАМЯТИ-ГЛАВНЫЙ УРОК НАШЕЙ ЖИЗНИ |
 neuch.org
Даже первокласснику понятно, как здорово иметь хорошую память и с лёгкостью запоминать правила и стишки. Действительно, память – это один из познавательных процессов человека, который индивидуален для каждого и, что немаловажно, поддаётся развитию и тренировке.
Развитие и тренировка памяти - главный урок нашей жизни
В чём заключаются индивидуальные различия процессов памяти?
Сначала мы поговорим о продуктивности заучивания. Это первая характеристика различия процессов памяти. Каждый человек обладает своей скоростью запоминания, прочностью и уровнем точности. Согласитесь, немаловажные составляющие. Естественно, эти показатели зависят от возраста и статуса человека. Имеется в виду его учебный статус: если вы учитесь, периодически занимаетесь самообразованием, ваша память автоматически тренируется. Влияет на это и профессиональная деятельность. Ещё один критерий – готовность к воспроизведению материала. Идеальный вариант, если человек может быстро запоминать и долго сохранять информацию.
Типы памяти – это ваше оружие. Общеизвестны три типа памяти – зрительная, слуховая, двигательная. Так условно людей с тем или иным преобладающим типом памяти называют визуалами, аудилами и кинестетиками. Мастера НЛП используют эти знания, чтобы выстроить оптимальные контакты с людьми для достижения определённой цели.
Как использовать в обучении свой тип памяти?
Допустим, вы явный визуал, то есть запоминаете большой объём информации зрительно. Значит учить материал вслух – не ваш вариант, лучше читать, тихо проговаривая, но не отводя глаз от страницы или конспекта. Тогда при воспроизведении материала, вы обнаружите, что почти фотографически помните страницу. Визуалы хорошо запоминают наглядно-образно представленный материал. Надо помнить об этой своей особенности памяти и использовать её в учёбе. Аудиалам наоборот следует учить материал вслух, слушать кассеты с учебной информацией и ходить на лекции (хоть это рекомендуется, конечно, всем остальным категориям). Кинестетики могут воспользоваться ассоциативными приёмами: делать зарисовки во время запоминания материала, повторять речевые движения.
Чистых визуалов, аудиалов и кинестетиков практически нет. Но определить доминирующий тип памяти вам под силу.
Как тренировать память?
В школьные годы человек регулярно тренирует произвольную память, то есть преднамеренную, с приложением усилий. Впоследствии этот навык ослабевает. Но назначить себе программу развития памяти посильно каждому без особых трудов. Это могут быть простые упражнения, вроде размещения на холодильнике списка из 10 английских слов, которые будут попадаться вам на глаза в течение дня. Вечером проверьте себя. На следующий день добавьте ещё слово. И так до 15 слов в день. Начать можете с пяти, если сомневаетесь в своих способностях. Или же прочитайте программу передач одного канала на день, используя индивидуальные приёмы в зависимости от типа памяти. Повторите сразу после заучивания. Воспроизведите через два часа, через семь часов и в конце дня. Тренируя память, вы можете автоматически тренировать внимание. По дороге на работу считайте и запоминайте всех встретившихся вам людей в очках. Постарайтесь потом воспроизвести в памяти их лицах. Со временем вы будете обращать больше внимания на детали, будет прогрессировать количество и качество запоминаемого материала.
Метод ассоциаций
Именно этим методом маленькие дети, не умеющие читать и писать, учат иностранный язык. Они видят картинку с изображением речки и запоминают её английское название. Ассоциации - один из самых прочных фундаментов памяти. Если вы, к примеру, учите стихотворение или отрывок прозы, механическое заучивание будет в разы менее эффективным, чем ассоциативное или образное. Представляйте как картинку себе то, о чём вы говорите, что вы учите. Тогда память будет сама как бы наводить вас на следующее предложение. Конечно, в самом начале нужно вникнуть в суть информации, иначе «белые пятна» могут вас подвести при воспроизведении материала. Если вы учите историю, образное запоминание тоже сработает. Ярко представляйте в голове сухой текст параграфа.
Полезное в простом
Чтение литературы влияет не только на богатство речи, но и на память. Поэтому читайте книги, анализируйте, рассуждайте, пусть даже про себя, это тесно взаимосвязано с развитием процессов памяти. Не лишним будет записывать интересные для вас вещи, мысли, информацию в блокнот. Поразительно, но когда необходимо будет найти что-то из записанного, вы его вспомните, так как память уже работала, когда вы это фиксировали. Если перед сном вас одолевают размышления, потратьте эти минуты с пользой. Вспомните моменты дня, как имя отчество нового преподавателя, чем он закончил лекцию, сколько стоит ваш обед в столовой и каждое блюдо по отдельности. Поверьте, такие нехитрые упражнения скажутся на динамике познавательных процессов.
Комплексный подход к развитию памяти
Если проблема по улучшению качеств памяти перед вами стоит остро, разумно будет решать её системным подходом. О различных мнемонических приёмах (приёмах запоминания) вы узнаете из специальной литературы, может помочь вам в этом и психолог. Нужно составить детальный план, в котором вы укажите все этапы достижения цели. Перечислите оптимальные для вас упражнения, определите время, когда будете заниматься, фиксируйте свои успехи, работайте над ошибками. Помните, что человек использует мизерный процент своих возможностей, пределов для развития практически нет, а значит, не сомневайтесь в своих способностях.
|
|
Категория: САМОЕ ИНТЕРЕСНОЕ.АРХИВ |
Просмотров: 630 |
Добавил: NINA
| Рейтинг: 0.0/0 |
|
|
| Поиск |
|
|
 
| Календарь |
|
|
| НОВОСТИ |
|
|
|
